多动症的病理病因

多动症的病理病因

专家介绍,因为儿童心理发育不成熟,如在此期间,家庭关系不和睦,动则打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤,导致抽动或多动等行为异常;管教不当,过度溺爱、百依百顺,会使孩子十分任性,骄横,不愿或不能自控;对孩子过分苛刻、粗暴,则会造成长期过分心理紧张,情感压抑,出现行为紊乱。家长望子成龙心切,早期智力开发过量,使外界环境的压力远远超过孩子的承受力,也是造成患儿多动症发病的原因之一。多动症的病理病因?专家介绍多动症是一种常见的精神疾病,但是其发病原因有很多,下面我们就一起来详细介绍一下。

  一、多动症有别于好动、调皮

  好动、调皮是孩子的天性,但是,如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多,且自控力差,不能安静下来,就要警惕您的孩子是否患有多动症。

  研究发现,多动症与孩子顽皮有着四点本质区别:

  ①注意力方面,调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;

  ②自控力方面,调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症孩子根本坐不住,静不下来;

  ③行为活动方面,调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的,而多动症孩子的行为多具有冲动性,缺乏目的性;

  ④生理方面,调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷,而多动症孩子则有明显不足。

  二、多动症不一定都多动

  有些家长认为多动症就是有多动的表现,事实上,在多动症患儿中,有些并没有活动过多的表现。她们平时并不多动,看上去很文静,但学习成绩总是上不去,是老师眼中的聪明笨小孩,突出表现是注意力不集中、容易走 神,学习困难,做事拖拉,粗心大意,久而久之,易产生自卑、消极心理,出现厌学、逃学、说谎等行为。为此,有些并不多动的孩子也可能患有多动症,这一 点应当引起家长注意。

  多动症实际上是指注意力缺陷多动障碍(ADHD),有三大核心症状,即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不专心)、多动及冲动。有的孩子以注意力缺陷为主,有的以多动、冲动为主,更多的则是三者并存。

儿童多动症的症状表现-儿童医院

儿童多动症的症状表现-儿童医院

【导读】生活中,许多家长认为活泼好动是孩子天真的本性,并不认同是一种疾病,等孩子长大懂事就会好的,殊不知正是家长这种放任态度,使得多动症患儿无法得到及时治疗,给患儿的后面治疗带来一定的难度,因此,家长一定要正确认识多动症的症状表现,那么,儿童多动症的症状表现是哪些呢?

儿童多动症医院专家介绍,多动症的症状表现有以下几方面:

1、在学校多动症孩子不能专心听讲,上课时小动作不停,作业也不能按时完成,所以学习成绩老是上不去。

2、学习成绩差。这些多动症的儿童智力与学习成绩不成比例,也就是智力正常而学习成绩很差,学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。

3、兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志,也是常见的多动症的症状;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。

4、注意力难以集中,尤其是长时间集中,很容易受外界因素的影响而分心。而其患儿的自制力很差,即使在,陌生环境中要不会约束自己过多的行为,常会令人感到很厌烦。这是多动症的症状里较为常见的表现。

5、行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终,是常见的多动症的症状。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。

6、自控能力差,无论在什么场合,都是忙碌不停,胡乱吵闹,比如,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动, 或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意;这些都是多动症的症状。

7、其他的行为问题。绝大多数的多动症儿童都是各种各样的不良行为,比如打架、恶作剧、说谎、偷窃、离家出走等多动症的表现。

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温馨提示:以上就是儿童多动症医院专家为您所作的详细介绍,希望对你有所帮助,若还有什么想了解的也可以向在线的医生咨询。最后,祝愿患者们可以早日康复。

孩子多动症的判断标准_症状_上海儿童多动症医院

孩子多动症的判断标准_症状_上海儿童多动症医院

有的孩子小动作特多且密集,抓耳挠腮,猴子一样,根本停不下来。孩子的注意力也无法长久关注在一件事儿上,这是不是多动症呢?有的家长在网上咨询我院的在线专家,为了让更多的家长了解多动症这种顽固性的儿科疾病,专家就多动症的症状表现进行了详细的介绍。

  孩子多动症的判断标准

  多动症在学龄儿童中的发病率约3~5%,其中半数以上的孩子伴有学习困难和行为障碍,其对个人、家庭、学校、社会多方面带来诸多危害。

  一:多动症的孩子表现为是注意力不集中,学习成绩差;

  二:多动症孩子自控力差干扰他人,扰乱秩序,进一步发展为斗殴、破坏,甚至走上青少年犯罪的道路;

  三:由于行为和学习成绩问题,常被视为 差生、品德不良的坏孩子而遭到家长打骂、老师批评、同学奚落,造成心理和人格的扭曲;

  四:由于多动、冲动、任性、固执等性格问题,成年后易导致婚姻家庭破裂和社会问题。多动症患儿好象两手停下来很不舒服,总要去摸弄一些东西。症状较重的病例,可影响课堂秩序,擅自离开桌位或坐时面向教室后面,甚至在课桌下钻来钻去;或抢先回答教师的问题,但答案常常是错误的,教师为此而调动其桌位,甚至指定给以单独的座位。

  

小儿多动症的原因有哪些

小儿多动症的原因有哪些

  多动症是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍,那么多动症的原因是什么呢?让我们来看看。  至目前仍未明白,可能与下列因素有关:  (1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症,常有大量吸烟或酗酒史。  (2)遗传因素,如:患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%~64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。  (3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾,但不失为对本症病因的一种研究途径。  (4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害,但轻微铅中毒是否可产生多动症,至今尚无结论。  (5)社会、家庭、心理因素的影响,如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤,父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等),均可成为发病的诱因,并影响病程的发展与预后。  (6)其他因素:营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

可以检查多动症的方法

可以检查多动症的方法

一些可以检查多动症的小试验。多动症在近些年比较厉害,发病率不断攀升。多动症的检查方法自然也就被很多人熟知了。而且有一些在家就可以做的检查,比如说一些指鼻试验、翻手试验和点批试验等。能够初步的检查多动症。下面由多动症治疗医院的多动症专家来给家长们介绍一下小儿多动症的检查方法。

指鼻试验:让受检儿童先用左手食指,后用右手食指,指自己的鼻尖,睁眼和闭眼各指鼻5次,此时,观察患儿在指鼻过程中的协调性和速度,多动症儿童往往动作过重,笨拙,错误次数多,尤其闭眼时,错误更明显。

翻手试验:令被检查儿童将双手并置于桌上,手心向下,拇指置于掌心,余四指均并拢,并将两手的食指靠紧并拢,然后,把双手都翻过来,将两食指两小指靠紧并拢,此后将双手翻过来,就这样限定在原位反复翻动双手,并渐渐加快速度,这时,要观察肘部摆动的幅度、双手翻动时的姿势及双手是否还能并拢等。肘部摆动超过一个肘部的宽度,而且翻手姿势笨拙,不协调者为阳性。

点指试验:让受试者一手握拳,另一只手用拇指依次接触其它手指指端,然后,另一只手重复上述同样的动作,亦可正反两方向接触其他手指(即食指-中指-无名指-小指或小指-无名指-中指-食指)。此时,观察受试儿童点指动作的协调性,如不能快速灵活地完成此项试验,即为阳性。

以上就是多动症专家关于一些可以检查多动症的小试验的介绍。家长们可以先做个初步的检查,如果不放心的话,就去一个专业治疗小儿多动症的医院进行比较专业的检查。如果您还想了解一些关于多动症的问题可以咨询在线医生。

多动症有哪些具体表现_症状表现_长沙楚雅医院

多动症有哪些具体表现_症状表现

对于儿童患了多动症,其影响不仅是暂时的,而且还影响到以后的成长道路,很可能左右其儿童以后人生。现如今社会中的儿童多动症的发病率非常高,有效的采取措施,在生活中进行良好的多动症儿童的诊断,能够及时的帮助儿童多动症患者恢复健康。

多动症的诱因很多,也比较复杂,所以诊断方面就成为了一个重要难题,那么多动症儿童如何诊断?

一:多动症该如何诊断:

1。点指试验

让受试者一手握拳,另一只手用拇指依次接触其它手指指端,然后,另一只手重复上述同样的动作,亦可正反两方向接触其他手指,即食指、中指、无名指、小指或小指、无名指、中指、食指。此时,观察并且试探试小儿多动症儿童点指动作的协调性,如过不能快速灵活地完成,此项试验,结果即为阳性。

2。翻手试验

让被检查的儿童多动症儿童将双手并置于桌上,手心向下,拇指置于掌心,余四指均并拢,并将两手的食指靠紧并拢,然后,把双手都翻过来,将两食指两小指靠紧并拢,此后将双手翻过来,就这样限定在原位反复翻动双手,并渐渐加快速度,这时,要观察肘部摆动的幅度、双手翻动时的姿势及双手是否还能并拢等。肘部摆动过于一个肘部的宽度,而且翻手姿势笨拙,如果不协调者为阳性。

3。指鼻试验

让在检查的多动症儿童先用左手食指,后用右手食指,指自己的鼻尖,睁眼和闭眼各指鼻5次,此时,观察患儿在指鼻过程中的协调性和速度,多动症儿童往往动作过重,笨拙,错误次 数多,尤其闭眼时,错误更明显。

二.多动症权威治疗方法:

专家提醒,多动症对于儿童的危害是毁灭性的,由于很多父母对多动症不够了解,因此当儿童出现异常行为时,没有引起足够的重视。中医多维疗法治疗小儿多动症权威。张世彪医生提醒患者家长:在不知道具体病情的情况下,家长应带孩子上国家正规医疗机构做诊断,切不可给孩子乱用治疗方法,由医生确定最佳的治疗方案。以免耽误病情,对于孩子的身心健康和心理健康造成重大影响。

中医多维疗法优势

以往的治疗方法都存在一定的缺陷,比如临床常用的西约是使用中枢兴奋剂(如利他林、匹莫林、专注达、择思达等)具有一定的副作用,还有伤肝伤肾,重要的一点是循证医学表明服用这类约没有一个终点;点滴打针注射,疼痛难忍;训练由于强调个体差异,而国内大部分都是千篇一律的训练方法(况且还需要20~30次以上的连续训练方能看到效果,而要到达持久的疗效更需60~80次以上的连续训练才能实现),病家坚持不了。

而中医多维疗法对多动症患儿的病灶给予全面修复,通过修复受损额叶增强额叶过滤信息能力、构建脑部多区域和单区域之间的平衡、恢复额叶自身的功能达到治愈的目的。

中医多维疗法个周期即可修复受损的额叶,从根源上达到根除多动症问题。

第一周期:8~12天,初步修复受损的额叶,筛选、过滤多余信息对大脑神经的刺激,增强多动儿童的自控能力。

第二周期:13~24天,调节大脑皮层不同的兴奋点,抑制去甲肾上腺素的过量释放,构建脑部多区域和单区域之间的平衡,进一步抑制多动孩子的冲动行为,提高其注意力水平。

第三周期:25~36天,完全修复受损的前额叶,恢复额叶自身的机能,释放出正常水平的神经递质,保持整个大脑处于一个的平衡的脑电环境中,从根源上解决了多动症问题。

长沙楚雅医院多动症抽动症治疗基地,是国家三级甲等医院,是省、市医保定点医疗机构,多动症、抽动症诊疗中心作为我院的特色科室之一,采用国际领先设备和高新技术,从儿童发展测试、脑波治疗、多参数大脑生物反馈治疗及生物基因转化技术,约效直接穿透血脑屏障,进行基因DNA片段的交换和基因重组,形成新DNA分子的过程。专治多动症、抽动症、智力低下、学习困难、自控力差、肢体抽动、挤眉眨眼、耸肩扭颈、冲动任性、摇头噘嘴、吭吭喔喔、铅中毒等取得重大突破。具有治标治本,无副作用、治疗彻底。多动症抽动症医院74年的治疗经验和权威专家团队,成功治愈全国几万例久治不愈的多动症、抽动症、脑瘫患者,深受患者和医学界专家高度赞誉。

造成小儿多动障碍的致病因素



研究表明,多动症是指注意缺陷与多动障碍,是发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。相关特征有:爱发脾气、情绪不稳定、固执,与他人相处困难等。谈到小儿多动障碍的致病因素,儿科专家陈主任解释:小儿多动障碍是一种常见的儿童行为异常的疾病,患儿在婴幼儿期就有异常表现,如易兴奋、喂养较困难,不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多,动作不协调,尤其是精细动作差,注意力不持久,行为无目的,情绪易冲动并缺乏控制能力。患者的智能正常或基本正常,但在学习、行为及情绪方面却存在着一些缺陷。主要表现是注意力不集中、活动过多、冲动、情绪不稳定、行为异常、学习困难等。多动症对儿童的影响不仅仅表现在学习上,在生活等各个方面都会造成影响。研究表明,如果治疗不充分或者不及时,患者自行车的事故率会比一般人增加50%,46%的儿童会因为对学习困难失去兴趣,而35%的儿童最终退学。青年时可表现为学业荒废,社会适应不良,情感幼稚,互相斗殴。

  造成小儿多动障碍的致病因素主要有以下几点:

  一:脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。因此,多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童,父母尤其应该注意这一小儿多动障碍的致病因素。

  二:脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1~2年内,中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。

  三:遗传因素。一部分观点认为,先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素,会不同程度地影响孩子的脑功能,造成其先天体质缺陷,从而导致多动。

  四:其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量,环境压力远远超过孩子心理的承受能力,导致孩子心理发育滞后,自控能力降低。另外,过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物,虽不一定达到铅中毒,但可能会导致多动症。

  

轻微多动症症状表现

轻微多动症症状表现_多动症

轻微多动症症状表现,俗话说得好:儿童是祖国的花朵,国家之栋梁,孩子的健康成了最重要的事情,轻微多动症已经成了儿童的高发病,如果孩子患上了疾病,不仅对自身身体不好,也会影响整个家庭的和谐,所以我们要尽早治疗。 轻微多动症症状表现: 1、患者会出现注意集中时间短暂,注意力易分散等情况,所以会出现患者无论在在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬。 2、有些轻微多动症患者做事没有定性,往往一件事未做完,又去做另一件事,难以专心做事情,有时做事情常常不注意细节,常因粗心大意而出错,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。常常丢三落四,遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话,也常常心不在焉,似听非听等。 造成轻微多动症的病因: 1、神经生理学因素 许多研究认为这种疾病有可能是由于中枢神经系统成熟延迟或是由于大脑皮质的觉醒不足,患者的脑电图异常率较对照组高,提出示本症具有生物学基础。 2、社会文化因素 当今各种屏幕充斥劲歌热舞、暴力的场景,这对孩子正常发育的大脑有很大的影响,很容易引发脑功能失调,有人发现不少轻微多动症患儿的家庭有喜高音调、快节奏和近似噪音音乐的嗜好,这对孩子的身体也会有影响。 上文详细的对轻微多动症症状表现进行了介绍,相信广大朋友应该有了一定的了解,作为孩子的家长,应该及时的采取有效的治疗措施,避免孩子发生疾病,影响自身的健康,希望家长们要时刻警惕,一旦孩子有任何异常要及时治疗,如您有什么不明白的地方可与在线专家联系,他们会给你专业的回答。

儿童多动症有哪些特征

儿童多动症有哪些特征

儿童多动症有哪些特征?,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。儿童多动症给患者带来的危害很大,了解儿童多动症的症状对患者的治疗很重要,那么,儿童多动症的最常见的症状表现有哪些呢?下面请多动症专家为大家进行介绍吧,下面我们就介绍一下多动症的主要表现吧!

儿童多动症的主要特征:

活动过度为主要症状,表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。

学习困难,主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难。

好冲动,患儿起病以后做事情都是只凭自己的一时冲动,不会考虑后果,甚至没有目的性。因此,患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。

一般多动的孩子在安静的环境下会有所收敛,做感兴趣的事情时就能静下心来。但多动症的孩子则是不分场合环境的多动,即使在安静的环境里也样毫无顾忌地上跳下窜,看电视也要扭来扭去。

文章来源:希望上文关于儿童多动症有哪些特征的介绍,可以让大家更多的了解儿童多动症的表现。 总而言之,当多动症发生以后,患儿的生活和学习都会一片混乱。所以家长如果发现自己的孩子有小儿多动症的表现,那么就要及时采取措施治疗,以防病情延误更加严重的危害患儿的健康成长。如果你有关于儿童多动症的表现的疑问,可以咨询在线的多动症医院的多动症专家。

多动症会影响孩子的智力吗-上海复大儿童医院

多动症会影响孩子的智力吗

多动症会影响到孩子的智力吗?很多小孩在幼儿时期会患上多动症,具体表现为:注意力不集中,任性,不爱学习,比较好动。至于为什么会患上多动症,至今病因尚不明,可能和遗传、产伤、工业污染、食物以及后天养护等因素有关。由于多动症患儿大部分学习成绩都不好,家长们比较担心的问题就是:多动症会影响到孩子的智力吗?

多动症儿童虽然好动,注意力不集中,爱任性,不爱学习,但是这不代表他们的智力低下, 相反有的多动症儿童在某一方面的天赋极高,比如,跳舞,唱歌,画画等。在幼儿园的时候即使不人身学习也没事,学习成绩也不一定会很差,只是随着知识的加深,会渐渐地落后于正常儿童。

据研究发现,多动症和智力发育之间没有必然的联系,也就是说多动症并不直接影响孩子的智力。专家诉我们说,多动症的并发症可能影响孩子的早期智力开发,但是两者并不存在很大的关联性。

所以说,多动症本身不一定影响大脑发育,患儿也有聪明伶俐的表现。患儿多动,动作不协调,可有智力发展的不平衡,并影响学习。由于老师和父母又认为小儿学习不用功,受到批评,损伤了孩子的自尊心和自信心,使孩子产生看到书本就焦虑的心理,长期的精神压力可间接地影响小儿智力发展。

家长对待多动症儿童,就应该对正常的小孩一样,不过要更多的关心和关注,多和孩子沟通,对孩子进行良好的教育,时刻关注孩子的变化,一旦发现孩子出现类似多动症的症状,应及时向相关的专家咨询,在专家的指导下对孩子进行多动症的治疗。